2.1. Concepto de orientación educativa.
2.2. El Departamento de Orientación.
2.3. Las vertientes de la orientación.
2.4. El modelo de orientación.
2.5. El plan de orientación y acción tutorial.
2.6. El plan de Orientación Académica y Profesional.
2.7. El sentido de la acción tutorial. El perfil del tutor.
2.8. Cualidades y funciones del tutor.

3.1. El conocimiento del alumno.
3.2. Actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumno.
3.3. Cómo realizo la tutoría.
3.4. Cómo afrontar la tutoría.
3.5. Marcar objetivos: herramientas y estrategias.
3.6. Desarrollo de competencias.
3.7. Actitud del tutor ante la tutoría: confidencialidad, atención personalizada y realización de anotaciones.
3.8. La observación: concepto, objetivos, elementos, tipos, características…

4.1. Concepto de entrevista. ¿Qué se espera de ella?
4.2. La entrevista y la comunicación.
4.3. Condiciones de la entrevista.
4.4. Desarrollo de la entrevista. Puntos a tener en cuenta.
4.5. Registro y cuestionario inicial básico.
4.6. Cuestionario básico sobre hábitos de estudio.
4.7. Cuestionario básico sobre aspectos académicos y personales.
4.8. Actitudes a tener en cuenta durante la entrevista

6.1. Introducción:
6.2. Factores que inciden en el aprendizaje:

7.1. Relaciones tutor-familia.
7.2. Comunicaciones entre el tutor y la familia.
7.3. La reunión inicial de curso.
7.4. La entrevista con padres